سواد تربيتي معلم و مديريت كلاس

سواد تربيتي يكي از چندين نوع سواد معرفي شده است كه نقش تربيت، نگرش و دانش تربيتي در آن حائز اهميت است. آموزش و پرورش دانش‌آموزان به عبارتي ساخت آينده يك جامعه است و از اين رو، در مدارس و كلاس درس كه يكي از مهم‌ترين مراكز تربيتي جامعه هستند بايد تلاش شود تا اين آموزش از راه صحيح و تاثير‌گذار صورت گيرد. مديريت كلاس از مهم‌ترين وجهه‌هاي كلاس درس است كه در آموزش و يادگيري دانش‌آموزان بسيار تاثيرگذار است. مديريت كلاس از طرف معلم صورت مي‌گيرد و از جايي كه معلم مي‌تواند نقش راهنما و الگو را در رفتار يا حتي درس براي دانش‌آموزان داشته باشد، بايد آگاهي كامل نسبت به مديريت شرايط مختلف يا هنگام مواجهه با اتفاقات ناگهاني داشته باشد تا بتواند به بهترين نحو كلاس را كنترل كند. اگر مديريت كلاس درس به خوبي انجام نشود، مي‌تواند از مهم‌ترين عوامل مختل كننده يادگيري محسوب شود. پژوهشي كه در اين مقاله صورت گرفته بر حسب هدف از نوع پژوهش كاربردي است و در جهت دستيابي به هدف پژوهش از مطالعه كتابخانه‌اي و منابعي از قبيل مقالات و ژورنال‌ها استفاده شده است. در اين پژوهش به معاني و مفاهيم مديريت از ديدگاه روان‌شناسان مختلف، عوامل موثر در مديريت كلاس و راهكارهايي در جهت بهبود اين عملكرد ارائه شده است تا قدمي در راستاي ارتقاي آموزشي جامعه برداشته شود. اميد است تا معلمان و تمامي دست اندركاران آموزشي به اين امر مهم توجه ويژه داشته باشند.