شماره ركورد كنفرانس
5527
عنوان مقاله
دانش حرفهاي مورد نياز معلمان شيمي
عنوان به زبان ديگر
Professional Knowledge Needed By Chemistry Teachers
پديدآورندگان
اسدي نژاد ياسين yasinasadi87654321@gmail.com گروه آموزش شيمي، دانشگاه فرهنگيان، صندوق پستي 889-14665، تهران، ايران , اماني وحيد گروه آموزش شيمي، دانشگاه فرهنگيان، صندوق پستي 889-14665، تهران، ايران
كليدواژه
صلاحيت حرفهاي معلمان , انواع دانش معلمي , آموزش شيمي , دانش پداگوژي محتوا , دانش فناوريِ پداگوژيِ محتوا
سال انتشار
1402
عنوان كنفرانس
پنجمين همايش ملي آموزش شيمي
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
با بررسي ديدگاههاي موجود پيرامون دانش مورد نياز معلمان شيمي و مقايسهي دادههاي جمعآوري شده طبق روش توصيفي_تحليلي؛ براي آنكه معلمان شيمي بتوانند تدريسي اثربخش داشته باشند به اين درك رسيديم كه دانش فناوريِ پداگوژيِ محتوا (TPACK)، تمام آن چيزي است كه معلمان شيمي نياز دارند. اين دانش، تركيبي از دانش فناوري، دانش پداگوژي و دانش محتواي درس است و بهره گيري از آن موجب پيشرفت تحصيلي دانش آموزان و رضايت خاطر معلمان و سيستم آموزشي خواهد شد. پژوهشگران متعددي به بررسي دانش پداگوژيِ محتوا پرداختهاند و اهميت آن را بيان كردهاند. اين نوع دانش، اولين بار توسط شولمن معرفي شد و بعدها مورد توجه بسياري از روانشناسان و معلمان قرارگرفت و در سالهاي بعد، ميشرا و كوهلر به دانشي فراتر از آن اشاره كردند كه آن را TPACK ناميدند و امروزه در اكثر پژوهشهايي كه مبحث دانش معلمان را مورد بررسي قرار ميدهند، نمودار معروف ميشرا و كوهلر را شاهد هستيم. در اين نمودار وِن به ارتباط بين دانشهاي مختلف مورد نياز معلمان پرداخته شده است كه TPACK نقطهي اشتراك و محل تلاقي تمام اين دانشها است.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک