اصول نيازسنجي در برنامه درسي مطلوب در آموزش شيمي

The Principles of Needs Assessment in the Desired Curriculum in Chemistry Education

اين پژوهش با هدف بررسي اصول نيازسنجي در برنامه درسي مطلوب در آموزش شيمي با استفاده از رويكرد كيفي و با روش تحليلي-استنادي صورت گرفته است. مقاله حاضر حول محور جايگاه نيازسنجي در برنامه درسي آموزش شيمي تدوين شده است و بر آن است تا با نگاه تحليلي به برنامه درسي مطلوب شيمي، بينش جامعي را به برنامه­ريزان درسي در خصوص نيازسنجي در آموزش شيمي عرضه نمايد. در مقاله حاضر سه اصل نيازسنجي شامل توافق­محور، مسأله محور و هدف محور همراه با الگوهاي مطرح در هر يك از آنها در برنامه درسي آموزش شيمي مطرح و نيازهاي مرتبط با آن­ها در آموزش شيمي مورد بحث و بررسي واقع شده است. اين بررسي نشان داد كه سنجش نيازها، محور اساسي فعاليت­هاي انجام شده در برنامه­ريزي درسي در آموزش شيمي را تشكيل مي­دهد و در صورتي­كه روش مناسبي براي نيازسنجي انتخاب نشود، ممكن است از عينيت و روايي نتايج آن كاسته شود.