تاثير يك دوره تمرينات نوروفيدبك مبتني بر سركوب موج آلفا بر يادگيري حركتي گلف بازان مبتدي

با توجه به اينكه تنظيم فرآيندهاي برنامه ريزي حركتي در طول اجراي يك مهارت سبب بهبود و افزايش يادگيري حركتي بالاتر مي‌باشد، شناسايي راه كارهاي جديد جهت اصلاح فرآيندهاي برنامه‌ريزي حركتي براي افزايش عملكرد و يادگيري ورزشي بسيار مهم است. بر همين اساس بررسي‌هاي انجام شده در هنگام ضربه‌ي گلف نشان دهنده‌ي تفاوت امواج مغزي در زمان ضربات موفق و ضربات ناموفق است، در نتيجه سركوب يا تقويت دسته‌اي از امواج خاص مغزي در ضربات گلف مي‌تواند وضعيت مناسب‌تري را به وجود بياورد تا ضربه‌ي گلف به صورت موفق انجام شود. درهمين راستا، تحقيق حاضر با بررسي تمرينات نوروفيدبك سركوب موج آلفا در نقطه Fz در افراد گلف‌باز مبتدي مي‌باشد. شركت كنندگان 32 نفر بودند كه بطور در دسترس انتخاب و بصورت تصادفي در دو گروه آزمايشي (هر گروه 16 نفر) جاي گرفتند. گروه نوروفيدبك و گروه شم در 6 جلسه (دو هفته 3 جلسه اي) تمرين 20 دقيقه‌اي خود و همچنين هر جلسه 3 بلوك 12 كوششي ضربات پات گلف را انجام دادند. همچنين يك بلوك 12 كوششي ضربه پات گلف در مراحل پيش آزمون، آزمون يادداري كوتاه مدت (يك روز پس مداخله) و بلند مدت (دو هفته بعد از مداخله) ثبت شد. نتايج به دست آمده نشان داد؛ گروه نوروفيدبك سركوب موج آلفا در مرحله اكتساب تاثيري بر دقت ضربه پات گلف نداشت. در صورتي كه در دو مرحله يادداري كوتاه مدت و بلند مدت نسبت به گروه شم بهتر بودند و تاثير مثبتي بر يادگيري حركتي ضربه پات گلف داشتند.