تأثير آموزش مجازي شوت ثابت بسكتبال بر اعتمادبنفس دانش آموزان دختر دبيرستاني

هدف پژوهش حاضر تأثير آموزش مجازي شوت ثابت بسكتبال بر اعتمادبنفس دانش آموزان دختر دبيرستاني مي‌باشد. روش پژوهش حاضر، از نوع نيمه تجربي (پيش آزمون- پس آزمون) با استفاده از يك گروه آزمايش و يك گروه كنترل بود و جامعه آماري اين تحقيق را كليه دانش آموزان دبيرستان‌هاي دخترانه شهر تبريز مشغول به تحصيل در سال تحصيلي 1401-1400 تشكيل مي‌دهند. از جامعه مورد مطالعه تعداد 30 دانش‌آموز كه معيارهاي ورود به مطالعه را داشتند بصورت دردسترس انتخاب شدند و در يك گروه آزمايشي (15 نفر) و كنترل (15نفر) به طور تصادفي گمارده شدند. قبل از شروع آموزش‌ها، بر روي آزمودني‌هاي هر دو گروه پرسشنامه استاندارد اعتماد به نفس ورزشي ويلي و همكاران (1998) و آزمون ايفرد (آزمون شوت ثابت بستكبال) به عنوان پيش‌آزمون اجرا شد. سپس براي گروه اول آموزش مجازي در 10جلسه يك ساعته آموزش داده شد و در نهايت هر 3 گروه مجددا مورد ارزيابي پرسشنامه استاندارد اعتماد به نفس ورزشي ويلي و همكاران (1998) و آزمون ايفرد قرار گرفتند. پس از جمع‌آوري اطلاعات، با نرم افزار SPSS نسخه 20 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. جهت آزمون فرضيه‌ها، نرمال بودن داده‌ها از آزمون شاپيرو-ويلك و پس از تأييد نرمال بودن داده‌ها، از تحليل كوواريانس استفاده شد. نتايج نشان داد كه آموزش مجازي شوت بسكتبال بر اعتماد بنفس دانش آموزان دختر دبيرستاني تأثير مثبت معني‌داري دارد.