رابطه هويت ملي و شادكامي با هوش اخلاقي در آموزش دانش‌آموزان

تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه بين هويت ملي وشادكامي، با هوش اخلاقي در آموزش دانش‌آموزان 13-15 ساله دختر شهر تهران انجام گرفت. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگي بود. جامعه مورد نظر تمامي دانش‌آموزان نوجوان 13 تا 15 ساله دختر مدارس شهر تهران بودند كه از اين جامعه با توجه به جدول مورگان تعداد 285 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي جهت پژوهش انتخاب شدند. آزمودني‌ها پرسشنامه‌هاي شادكامي آكسفورد آرجيل، مارتين و كروسلند (1989)، هوش اخلاقي كودكان اميني مقدم و همكاران(1397)، داده‌هاي جمع‌آوري شده با استفاده از تحليل رگرسيون چندگانه مورد تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها نشان داد كه بين شادكامي، با هوش اخلاقي و هويت ملي رابطه معني دار وجود دارد. بنابراين نتيجه گرفته شد كه هوش اخلاقي توسط شادكامي وهويت ملي قابل پيش‌بيني است.