پارادايم ساخت گرايي و پساساختارگرايي - پست مدرنيسم و كاربرد آن در فرايند ياددهي – يادگيري نظام اموزش از دور

اين مقاله پارادايم ساختارگرايي و پساساختارگرايي و پست مدرنيسم و كاربرد آن ها را در فرايند ياددهي – يادگيري آموزش از دور مورد بحث قرار داده است. در مقاله حاضر ابتدا مرور مختصري از رويكرد ساختن گرايي و پساساختارگرايي و پست مدرنيسم صورت گرفته و سپس مباني و مفاهيم مرتبط با پارادايم هاي فوق با آموزش از دور بيان شده است. در ادامه اينكه چطور برنامه ريزان درسي مي توانند يك دوره آموزش از دور را با استفاده از پارادايم هاي فوق در عناصر برنامه درسي و فرايند ياددهي-يادگيري طراحي كنند بحث شده است، پژوهش حاضر، با استفاده از روش توصيفي-تحليلي پس از گردآوري اطلاعات كتابخانه اي، شامل مطالعه، طبقه بندي، تجزيه و تحليل آنها و جمع بندي اطلاعات درخصوص موضوع مورد پژوهش ، فرصتي را براي دست اندركاران نظام آموزش از دور فراهم مي كند تا از انديشه هاي پست مدرنيسم و ساختارگرايي و پساساختارگرايي آگاهي يابند و از اين منظر به عناصر برنامه درسي (ياددهنده-يادگيرنده-روش تدريس و ...) نگاهي دوباره و نو بيندازند.