رابطه هوش هيجاني و راهبردهاي مديريت تعارض مديران مدارس شهر خرم آباد

هدف این تحقیق بررسی رابطه هوش هیجانی مدیران و سبك هاي تعارض در میان مدیران مدارس دولتی شهرستان خرم آباد بود. روش: جامعه شامل تمامی مدیران مدارس دولتی شهرستان خرم آباد كه تعداد آنها 364 نفر بود و نمونه 92 بوده كه با روش نمونه گیري خوشه اي انتخاب شدند. آنها پرسشنامه هوش - شامل 187 نفر در سال تحصیلی 93 هیجانی شرینگ و مدیریت تعارض رابینز را تكمیل كردند. براي تحلیل داده از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل همبستگی پیرسون و روش رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ها نشان می دهد كه بین هوش هیجانی و راهبرد راه حل گرایی رابطه مثبت و معنادار و با راهبرد عدم مقابله رابطه منفی و معناداري مشاهده شد و با راهبرد كنترل هیچ رابطه معناداري مشاهده نشد. نتایج: راهبرد راه حل گرایی می تواند به عنوان راه حلی بسیار موثر در حل تعارضات سازمانی مورد استفاده قرار گیرد