پيش بيني موفقيت تحصيلي بر اساس سبك هاي فرزند پروري والدين و ارتباط آن با خودكارآمدپنداري واضطراب رياضي

هدف این پژوهش این است كه بر اساس شیوههای فرزندپروری ادراك شده، میزان اضطراب ریاضی وخودكارآمدپنداری دان شآموزان به 88 دبیرستان های نظری شهر تهران - پیشبینی موفقیت تحصیلی در آنان بپردازد. جامعه آماری شامل كلیه دانش آموزان پای هی دوم سال تحصیلی 89و حجم نمونه شامل 430 نفر كه 220 پسر و 204 دختر و از نوع نمونه گیری تصادفی خوشه ای می باشد. جمع آوری اطلاعات به وسیله ی پرسشنامهشیوه های فرزندپروری شیفر، خودكارآمدپنداری بندورا و اضطراب ریاضی بتز انجام شده است. این پژوهش نیز از نوع همبستگی و مقایسهای میباشد. یافته ها نشان داد كه دانشآموزان والدین مقتدر و سهلگیر خودكارآمدی بالاتر، اضطراب ریاضی كمتر وموفقیت تحصیلی بالاتری نسبت به دانشآموزان والدین مستبد و بیاعتنا نشان میدهند. میتوان بر اساس سبكهای فرزند پروری ادراك شده، خودكارآمدپنداری و اضطراب ریاضی دانشآموزان حدود 40 درصد از موفقیت تحصیلی در آنان را پیش بینی نمود