شماره ركورد كنفرانس
2112
عنوان مقاله
Reciprocal teaching and struggling Iranian EFL readers: Does it make a difference
پديدآورندگان
Mehrabi Khodayar نويسنده Shahid Chamran University of Ahvaz , Jafari Farhad نويسنده Dept. of Social medicine, Shahed University, Tehran , Yari Sharifi Parvin نويسنده , Ghadami Seyyed Amir نويسنده
تعداد صفحه
9
كليدواژه
Reciprocal Teaching , struggling readers , reading comprehension
عنوان كنفرانس
Frist national conference on applied linguistics and perfessional practice
زبان مدرك
فارسی
شماره مدرك كنفرانس
4181912
سال انتشار
2015
از صفحه
1
تا صفحه
9
سال انتشار
0
لينک به اين مدرک