Author/Authors
MESBAH, B. Sevinç İzmir Ekonomi Üniversitesi - Yabancı Diller Yüksekokulu
Title Of Article
Bir Durum Değerlendirmesi: Üniversite Öğrencilerinin İkinci Yabancı Dil Olarak Okutulan Almanca Derslerindeki Sözlü Sınavla İlgili Görüşleri
شماره ركورد
19078
Abstract
Bu araştırmanın amacı, İzmir Ekonomi Üniversitesi’nde (İEÜ) ikinci yabancı dil olarak öğretilen Almanca derslerinde son sınıflarda (7. ve 8. sömesterde) yapılan sözlü sınavlar hakkında bigi vermek, öğrencilerin bu sınavlara ilişkin görüşlerini derlemek ve bunları değerlendirmektir. Araştırmanın evrenini İEÜ-Yabancı Diller Yüksekokulu, İkinci Yabancı Diller Bölümü, Almanca son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Dağıtılan bir anket ile nitel araştırma yöntemi kullanılarak sözlü sınavın her üç aşaması hakkında açık uçlu bir soru sorulmuş ve öğrencilerin bu aşamalar hakkında yaptıkları yorumlar değerlendirilmiştir.Değerlendirme sonucunda, öğrencilerin yüzde 83’ünün Almanca sözlü sınavına ilişkin olumlu görüş bildirdiği görülmüştür. Sözlü iletişim becerisinin gelişmesinde sözlü sınavların olumlu bir itici güç olduğu bir kez daha görülmüş ve 2008-2009 Güz Dönemi’nden itibaren Almanca yazılı-final sınavlarının yanı sıra, her seviyede sözlü sınavların yapılmasına karar verilmiştir
From Page
449
NaturalLanguageKeyword
Geri , bildirim , iletişimsel yeti , edinim , Avrupa Ortak Çerçeve Programı , nicel araştırma yöntemi , nitel araştırma yöntemi
JournalTitle
Gazi University Journal Of Gazi Educational Faculty
Pages
16
To Page
464
Serial Year
2010
JournalTitle
Gazi University Journal Of Gazi Educational Faculty
Link To Document