دانش ارزشمدار و مسئله عينيت

دانشِ فارغ از ارزش، از آرمان‌هاي دوران مدرن بود كه در چند دهۀ اخير امكان تحقق آن نفي شده است و اكنون بيشتر فيلسوفان علم، دانش را به‌عنوان هويتي ارزشمدار تعريف مي‌‌كنند. پرسش مطرح در اين خصوص آن است كه آيا تأثير ارزش‌ها بر دانش، عينيت آن را به چالش مي‌‌كشد و دليلي بر نسبيت است؟ در اين مقاله با توجه به تعدد شاخه‌هاي دانش و تنوع ارزش‌ها استدلال خواهد شد كه ارزش‌ها در دانش‌هاي مختلف نقش يكساني ندارند. ضمن آنكه حضور ارزش‌ها در مسير توليد دانش در صورتي مستلزم نسبي‌گرايي است كه همۀ ارزش‌ها نسبي باشند و حضور آنها محتواي دانش را تغيير دهد؛ اما نه نسبيت همۀ ارزش‌ها قابل دفاع است و نه نسبيت ارزش‌ها لزوماً به‌معناي نسبيت محتواي دانش است