بررسي اثربخشي يادگيري سيار در آموزش عالي كشاورزي (مورد مطالعه: دانشگاه پيام‌نور مركز زنجان)

تغيير علايق جوانان به سوي ارتباط در فضاي مجازي، استفاده از تلفن همراه و ارتباطات پيامكي از نگاه برخي منتقدان تهديدي است، كه مي­تواند به فرصتي براي يادگيري در هر زمان و هرمكان تبديل شود. يادگيري سيار يكي از رهيافت­هاي پرورش هدفمند ذهن كنجكاو نسل تكنولوژي در دنياي ارتباطات بي سيم است. بنابراين، اين مطالعه در راستاي بستر سازي براي به­ كارگيري يادگيري سيار با هدف بررسي اثربخشي يادگيري سيار در آموزش عالي كشاورزي انجام گرديده است. مطالعه به روش نيمه تجربي با گمارش تصادفي دو گروه آزمايش (25 نفر) و كنترل (19 نفر) و مداخله ­گري به­ كارگيري يادگيري سيار به عنوان يك تكنيك كمك آموزشي در ترم اول سال تحصيلي 94-1393 در دانشگاه پيام نور مركز زنجان اجرا گرديد. بررسي اثربخشي يادگيري سيار با مقايسه ميانگين نمره پيش آزمون با آزمون نهايي و آزمون پايش از طريق آماره آزمون تي صورت گرفت و نتايج نشان داد كه در مقايسه با دانشجويان گروه كنترل كه تنها آموزش معمول را دريافت نمودند، يادگيري سيار كه مشتمل بر روش معمول آموزش همراه با دريافت پيام­هاي آموزشي از طريق تلفن همراه مي باشد، توانسته ارتقاي معني­ داري در يادگيري دانشجويان گروه آزمايش مورد مطالعه ايجاد نمايد. در اين راستا به ­كارگيري تلفن همراه كه داراي ضريب نفوذ صد در صدي در بين دانشجويان است به عنوان ابزار يادگيري سيار در آموزش عالي كشاورزي مورد پيشنهاد است.