رابطه نوآوري سازماني با عملكرد شغلي و رضايت شغلي معلمان

زمينه: امروزه نوآوري به عنوان چالشي اساسي براي بقا و موفقيت سازمان مطرح است زيرا عملكرد و رضايت شغلي كاركنان آن سازمان را جهت مي دهد عملكرد شغلي فرد براي بقاي سازماني بسيار مهم است و مي تواند به عنوان مهم ترين نتيجه كار مدنظر قرار گرفته شودو رضايت شغلي در بهره وري تمام مشاغل اهميت دارد بنابر اين از جمله هدف هاي اصلي سازمان است و سازمان ها بايد شرايطي را فراهم آورند كه كاركنان را راضي نگه دارند.از جمله سازمانهاي مهم مدارس هستند كه در رشد و نمو نسل كشور نقش بسزايي دارند و بيشترين كارآمدي آنها بستگي به معلمانشان دارد. بنابر اين مسولين مرتبط با حوزه آموزشي بايد در صدد شناسايي عواملي باشند كه عملكرد و رضايت شغلي معلمان را بهبود مي بخشد .هدف :اين تحقيق، رابطه نوآوري سازماني با عملكرد شغلي و رضايت شغلي معلمان در دبستان هاي استان البرز مي باشد،روش: اين تحقيق از نوع كاربردي و توصيفي پيمايشي است. به منظور جمع آوري اطلاعات پرسشنامه اي كه روايي آن به كمك دو معيار CVR و CVI سنجيده شده بود و همچنين پايايي آن به كمك آلفاي كرونباخ بررسي شده بود، بين اعضاي نمونه آماري كه 200 نفر از معلمان ابتدايي دبستان هاي استان البرز بودند، توزيع گرديد و داده هاي جمع آوري شده، به كمك نرم افزار SPSS و آزمون هاي كلموگروف اسميرنوف، ضريب همبستگي پيرسون، دوربين واتسون، فيشر و رگرسيون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند يافته ها :نتايج نشان داد، نوآوري سازماني بر رضايت شغلي معلمان تأثير معناداري دارد. همچنين بررسي ها نشان داد، نوآوري سازماني بر عملكرد شغلي معلمان نيز مؤثر است. نتيجه :بنابراين بر طبق اين تحقيق، پيشنهاد مي شود كه به منظور ارتقاي رضايت شغلي و عملكرد شغلي در ميان معلمان، مديران به نوآوري سازماني بيشتر اهميت داده و نوآوري سازماني يكي از فعاليت هاي اصلي در مدارس در نظر گرفته شود.