رابطه سبك هاي هويت و سبك هاي تفكر با مسووليت پذيري دانش آموزان

بدون عنوان

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه سبكهاي هويت و سبكهاي تفكر با مسووليت پذيري دانش آموزان شكل گرفت.از جامعه آماري شامل 3500 نفر دانش آموز دختر دوره پيش دانشگاهي به روش خوش هاي چند مرحله اي و بر اساس جدول مورگان، 348 نفر انتخاب شده و براي آنها پرسشنامه هاي مورد نظر اجرا شد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه سبكهاي تفكر استرنبرگ – واگنر،پرسشنامه سبكهاي هويت برزونسكي وپرسشنامه مسووليت پذيري كرمي ونعمتي،استفاده شد. نتايج پژوهش نشان مي دهد بين سبكهاي هويت و مسووليت پذيري ارتباط معني دار وجود دارد.همچنين بين سبكهاي تفكر با مسووليت پذيري ارتباط معني دار وجود دارد.سهم سبكهاي هويت در پيش بيني مسووليت پذيري ،از سبكهاي تفكر بيشتر است.

no ab