پيش‌بيني تعلل‌ورزي تحصيلي بر اساس ارزش اهميت و هزينه‌ي مرتبط با تكليف

هدف پژوهش حاضر پيش بيني تعلل‌ورزي تحصيلي بر اساس ارزش اهميت و هزينه ي مربوط به تكليف بود. در راستاي هدف فوق، از جامعه ي آماري دانش آموزان پايه ي دهم اداره آموزش  و پرورش ناحيه 2 شهر تبريز، نمونه اي متشكل از 350 دانش آموز دبيرستاني (175 پسر و 175 دختر) با استفاده از روش تصادفي چند مرحله اي انتخاب شد. آزمودني ها مقياس تعلل‌ورزي تاكمن و مقياس ارزش تكليف را تكميل كردند. براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار آماريspss  و روش تحليل همبستگي گشتاوري پيرسون و رگرسيون چندگانه استفاده شد. نتايج همبستگي پيرسون بين متغيرهاي مورد مطالعه نشان داد كه بين تعلل‌ورزي تحصيلي با ارزش اهميت رابطه ي منفي معني دار و بين تعلل‌ورزي تحصيلي با هزينه ي مرتبط با تكليف رابطه ي مثبت معني دار وجود دارد. هم چنين نتايج تحليل رگرسيون چندگانه نيز نشان داد كه هزينه ي مرتبط با تكليف، پيش بيني كننده ي معني‌دار تعلل‌ورزي تحصيلي مي باشد. اين يافته ها مي‌توانند در خدمات آموزشي و مشاوره اي، توسط معلمان، مشاوران و والدين به كار گرفته شوند.