مدل رهبري دانشوران در سازمان‌هاي دانش‌بنيان ايران: رويكرد تئوري داده‌بنياد

با نگاه به دانش به عنوان سرمايه اصلي شركت هاي دانش بنيان و توجه به تفاوت هاي رفتار دانشوران با ديگر كاركنان، مي توان مهمترين چالش هاي اين شركت ها را انگيزش، نفوذ و رهبري دانشوران دانست. هدف اين پژوهش شناخت مدل و مؤلفه هاي رهبري دانشوران در سازمان هاي دانش بنيان ايران است كه در زمره مطالعات كيفي و به روش تئوري داده بنياد اجرا شده است. ازاين رو با تدوين پروتكل مصاحبه، پژوهشگران با استفاده از نمونه گيري نظري به انتخاب اعضاي نمونه آماري و انجام مصاحبه هاي عميق و اكتشافي پرداختند. پس از اجراي 15 مصاحبه و انجام مراحل كدگذاري باز، محوري و انتخابي، مدل رهبري دانشوران شامل 16 كد محوري استخراج شد. مقوله محوري سبك رهبري مبتني بر اعتماد متقابل شامل مؤلفه هاي حكمراني اخلاق و عدالت، فرهنگ شفاف و غير سياسي، خيرخواهي متقابل، كنترل تخصصي تفويض شده و توسعه كار گروهي و مشاركتي است و راهبردهاي انگيزش از طريق: اعتماد، شرايط كاري، شغل و جبران خدمات از ديگر يافته هاي اين پژوهش است. همچنين تأكيد مي كند سازمان هاي حمايتي در بدنه جمهوري اسلامي ايران بايد در قالب آموزش هاي كسب و كار و مديريتي علاوه بر آموزش هاي فني، مديران اين سازمان ها را توانمند سازند تا بتوانند در فضاي رقابت داخلي و بين المللي فعال بمانند.