توسعه و بهسازي رهبران آموزشي؛ يك رهيافت پژوهشي جهت شناسايي موانع و چالش‌هاي فرارو

هدف از انجام اين پژوهش بررسي و تحليل موانع توسعه و بهسازي مديران مدارس آموزش و پرورش شهرستان لامرد بوده است. روش تحقيق توصيفي و از نوع پيمايشي است. جامعه آماري مورد مطالعه مديران مدارس شهرستان لامرد هستند كه از روش نمونه­‌گيري طبقه‌اي­ تصادفي بر اساس جدول كرجسي و مورگان 210 مدير مدرسه و 36 مدير ارشد آموزش و پرورش انتخاب شدند. جهت گردآوري داده­­ها از ابزار پرسشنامه محقق ساخته بسته پاسخ با 43 سؤال 5 گزينه‌اي كه بر اساس مقياس ليكرت تنظيم شده بود، استفاده گرديد. براي تعيين روايي آن از روايي محتوايي و صوري، و براي تعيين پايايي آن از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد، كه ضريب آلفا 0/91 محاسبه گرديد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي، استنباطي و تحليل عاملي با چرخش واريماكس با نرم افزارهاي SAS و SPSS استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد ضعف در زيرساخت هاي انساني، تجهيزاتي و فرهنگي مانع توسعه و بهسازي مديران شاغل در آموزش و پرورش شهرستان لامرد است. همچنين بين ميانگين‌هاي نمرات بدست آمده در زيرساخت‌هاي انساني، تجهيزاتي و فرهنگي تفاوت معني‌داري وجود دارد. براساس يافته­ هاي حاصل از تحليل عاملي، 43 متغير در 12 عامل موانع انگيزشي، تجهيزاتي _ فني، فرهنگي، انساني، اقتصادي _ مالي، زيرساخت‌هاي آموزشي، ساختاري، ارزشيابي، توانايي‌هاي حرفه‌اي، سياسي، اجتماعي، متخصصين طراحي، قرار گرفتند.

فاقد چكيده مي باشد