رابطه توانمندسازي روانشناختي و تعهد سازماني دبيران مدارس متوسطه شهرستان مراغه

تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه بين توانمندسازي روان شناختي و تعهد سازماني دبيران مدارس متوسطه شهرستان مراغه صورت گرفته است. روش تحقيق توصيفي- همبستگي بود. جامعه‌ي آماري 619 نفر از دبيران شهر مراغه و حجم نمونه 237 نفر و با استفاده از فرمول كوكران و به روش نمونه گيري طبقه اي نسبتي بدست آمد. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسش نامه‌هاي استاندارد توانمندسازي و تعهد سازماني استفاده گرديد و در بررسي پايايي آزمون‌ها، آلفاي كرونباخ به ترتيب براي توانمندسازي روان شناختي 0/88 و براي تعهد سازماني 0/71 بدست آمد. نتايج حاصل از آزمون فرضيه‌ها از طريق نرم افزار spss و آزمون ضريب همبستگي پيرسون نشان داد بين توانمندسازي روانشناختي دبيران و مولفه‌هاي آن (احساس شايستگي- احساس موثر بودن- احساس معني دار بودن و احساس اعتماد) با تعهد سازماني رابطه مستقيم معني داري وجود دارد. همچنين نتايج رگرسيون چندگانه نشان داد: از بين مولفه‌هاي توانمندسازي روان شناختي دبيران، مولفه‌هاي احساس موثر بودن و احساس اعتماد به ميزان 15% تعهد سازماني را تبيين كردند.

فاقد چكيده مي باشد