تاثيرآموزش راهبردهاي يادگيري و دشواري تصميم بر ميزان دقت ضربه فورهند تاپ اسپين تنيس روي ميز

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش راهبردهاي شناختي و فراشناختي در شرايط دشواري تصميم بر دقت ضربه فورهند تاپ اسپين تنيس روي ميز بود. شركت كنندگان 29 بازيكن مرد ماهر با ميانگين سني 20.24±21.9 سال بودند كه به صورت تصادفي به سه گروه راهبردهاي فراشناختي، راهبردهاي شناختي و كنترل تقسيم شدند. دشواري تصميم با توجه به رنگ توپ و محل ضربه فورهند تاپ اسپين مشخص شد. آزمودني ها در مرحله پيش آزمون و سپس در مرحله اكتساب 15 بلوك 20 كوششي را تمرين كردند، پس از 48 ساعت در آزمون‌هاي يادداري و انتقال شركت كردند. داده ها در مرحله اكتساب با استفاده از آزمون تحليل واريانس يك راهه با اندازه‌ هاي تكراري و براي آزمون‌هاي يادداري و انتقال از تحليل واريانس يك راهه استفاده شد. نتايج تفاوت معناداري را در گروه تمريني كه از راهبردهاي فراشناختي بهره گرفتند نسبت به ساير گروه ها در مراحل يادداري و انتقال نشان داد. اين يافته ها نشان مي دهد استفاده از راهبردهاي فراشناختي بر پيشرفت  اجراي مهارت هايي كه از دشواري تصميم برخوردارند، موثر است.