كاربرد چند رسانه اي در آموزش غيرمستقيم و فرهنگ سازي نزد كودكان و نوجوانان با تأكيد بر فيلم و بازي هاي رايانه هاي

بدون عنوان

نظام آموزشي و حتي تربيتي جامعه ايران بر پايه روش مستقيم آموزش (سنتي) ايجاد شده است ولي جهان امروز علاوه بر آموزش مستقيم، به آموزش و پرورش به شيوه غير مستقيم (غير رسمي) نيز توجه مي كند. فناوري هاي چند رسانه اي چون: فيلم، انيميشن، و بازي هاي رايانه اي در آموزش غير مستقيم كودكان و نوجوانان جهان نقش موثري داشته اند. اين ويژه دو رويكرد فراگير محور و فناوري محور را بررسي كرد و رويكرد تفنن محور را به عنوان زير مجموعه رويكرد فراگير محور ارايه كرد، زيرا فناوري سرگرمي سازي تبديل به وسيله اي براي آموزش غير مستقيم ارزش هاي اخلاقي، علمي و فرهنگي شده است. فرضيه اين ويژه عبارت بود از: اموزش، انتقال و ترويج ارزش هاي اخلاقي، علمي و فرهنگي از طريق چند رسانه اي به خصوص فيلم، انيميشن و رايانه با روش غير مستقيم، موجب تحول اخلاقي، علمي و فرهنگي در كودكان و نوجوانان مي شود. روش تحقيق براساس روش كتابخانه اي و تحليلي بود. نتايج تحقيق نشان داد كه در مواجهه با گسترش روزافزون فناوري هاي چند رسانه اي، مسير حركت نهادهاي اموزشي، فرهنگي و سرگرمي سازي كشور نمي تواند فقط ورود به دنياي مجازي و بهره گيري از فناوري هاي روز باشد، بلكه ايجاد تحول و ارتقاي آموزشي، اخلاقي، فرهنگي و پيام رساني موثر براي كودكان و نوجوانان مقصد موردنظر است.

no ab