تببين اهداف تربيت اقتصادي دوره ابتدايي در ايران مبتني بر سنتزپژوهي

Defining the objectives of economic education curriculum In lower Primary Education

پژوهش حاضر با هدف تببين اهداف تربيت اقتصادي در دوره ابتدايي انجام شده است و در گروه پژوهش­هاي كيفي قرار دارد، كه در آن از روش سنتزپژوهي استفاده شده است. تكنيك­هاي متن­كاوي كه براي كاوش متن داده يا كشف دانش از متن شناخته شده، براي سنتزپژوهي به خدمت گرفته شده است. تكنيك­هاي استفاده شده براي متن­كاوي روي مجموعه­ اطلاعات متني شامل: استخراج اطلاعات، خلاصه­سازي، گروه­بندي، خوشه ­بندي و مصورسازي اطلاعات مي­باشد. جامعه تحليلي پژوهش مطالعه­ منابع پايه در زمينه اقتصاد اسلامي، نيازهاي جامعه و بررسي ادبيات فارسي مي­باشد كه بصورت هدفمند، بخش­هايي از جامعه پژوهش كه اهداف تربيت اقتصادي در دوره ابتدايي را پوشش مي­داده مطالعه شده است. يافته­ هاي حاصل از اين پژوهش در چهار خوشه ويژگي­هاي فردي، ويژگي­هاي اجتماعي، مفاهيم اقتصادي و اخلاق اقتصادي ارائه شده است.

The present study aims to explain the learning objectives of economic education at the elementary levels. This study is conducted within the qualitative research paradigm in which research synthesis procedures are applied including text-mining. This is done with the purpose of extracting meanings from the compiled texts using these techniques: information extraction, summarization, categorization, clustering, and information representation. The purposefully selected texts include basic and classic texts in Islamic Economics, Persian literature and the needs of the society which was generated through surveys and interviews. The findings of the study are categorized into four groups: individual characteristics, social characteristics, economic concepts and economic ethics. Each of these categories includes certain learning objectives.