شناسايي ذهنيت معلمان كارآفرين نسبت به عوامل مرتبط با ترويج فرهنگ كارآفريني در مدارس

در پژوهش حاضر از روش‌شناسي آميخته كيو استفاده شد. ابتدا از رويكرد كيفي و سپس رويكرد كمي با اجراي كارت‌ها، براي گردآوري داده‌ها بهره گرفته شد. مرحله نخست، با مرور ادبيات موضوع و مراجعه به منابع مختلف و با 11 نفر از نخبگان كارآفرين مطلع مصاحبه انجام شد؛ سپس فضاي گفتمان جمع‌بندي و ارزيابي شد، در مرحله بعد 65 گزاره براي نمونه كيو انتخاب شدند و دسته كيو ايجاد شد؛ بعد از انتخاب مشاركت‌كنندگان كه شامل معلمان كارآفرين شهرستان تبريز كه حدوداً تعداد 260 نفر بود، مرتب‌سازي گزاره‌ها توسط 152 نفر كه به شكل نمونه هدفمند انتخاب شدند، آغاز شد و پس از ثبت داده‌ها، تحليل آماري داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماري Spss به روش تحليل عاملي كيو انجام گرديد. طبق يافته‌هاي پژوهش در نهايت 8 ديدگاه مختلف در خصوص ترويج فرهنگ كارآفريني در مدارس، به دست آمد. اين ديدگاهها حاكي از آن است كه ترويج فرهنگ كارآفريني در مدارس به ترتيب تحت تأثير عواملي از قبيل ايجاد زيرساخت‌هاي كارآفريني، توسعه آموزش‌هاي كاربردي، بهبود منابع و امكانات مدارس، توانمندسازي كنشگران انساني، مديريت مدرسه‌محور، پذيرش تفاوت‌ها، ارتباط با جامعه و صنعت، آموزش و برنامه درسي خلاق، قرار دارد.