رهبري مراقبتي مديران مدارس: تحليل اكتشافي

رويكرد پژوهش كيفي و از روش نظريۀ برخاسته از داده ها (طرح سامانمند) در اين پژوهش استفاده شده است. جامعۀ آماري شامل تمامي مديران مدارس دورۀ متوسطۀ سنندج بوده است. براي گردآوري دادههاي كيفي با ۵۲ نفراز مديران مجرب مدارس مصاحبه صورت پذيرفت. در اين پژوهش، از روش نمونه گيري هدفمند برراي انتخاب نفر اول و از فن گلوله برفي براي انتخاب نفرات بعدي استفاده شد. روش نمونه گيري به صورت هدفمند تا جايي ادامه يافت كه پژوهشگر به اشباع نظري رسيد. با استفاده از نتايج حاصل از بررسي مباني نظري و پيشينۀ پژوهش و تجزيه وتحليل محتواي مصاحبه هاي انجام گرفته، شاخصهاي اوليۀ رهبري مراقبتي مديران مدارس شناسايي شده و طي سه مرحلۀ كدگذاري باز،كدگذاري محوري و كدگذاي انتخابي، مدل رهبري مراقبتي مديران مدارس در شش مقولۀ اصلي شرايط علي، پديدۀ محوري (رهبري مراقبتي مديران مدارس)، راهبردهاي رهبري مراقبتي مديران، شرايط واسطهاي، شرايط مداخله گر و پيامدهاي رهبري مراقبتي مديران تدوين و ارائه شده است.