رابطه بين اخلاق حرفه اي، رهبري اخلاقي با مسئوليت پذيري اجتماعي در مدارس

مسئوليت پذيري به عنوان يكي از شاخص هاي رفتار شهروندي، در بين تمامي سازمان ها و نظام هاي اجتماعي به امري بديهي و قابل قبول تبديل شده است. گرچه اين مفهوم (مسئوليت پذيري) از مفاهيم جديد عصر حاضر شناخته مي شود. هدف از انجام اين پژوهش، بررسي رابطه ي مولفه هاي اخلاق حرفه اي، رهبري اخلاقي با مسئوليت اجتماعي بين مديران و دبيران مدارس متوسطه استان كردستان در سال تحصيلي 961395 بود. روش پژوهش، از نوع كمي و توصيفي همبستگي بوده است. جامعه آماري اين پژوهش را 3028 نفر شامل كليه مديران و دبيران متوسطه دوم استان كردستان تشكيل دادهاند. جامعه آماري مورد مطالعه اين تحقيق، كليه مديران و دبيران دبيرستان هاي دوره دوم متوسطه استان كردستان است. در اين پژوهش براي گردآوري داده ها و تعيين نمونه آماري از فرمول كوكران استفاده و نمونه آماري با حجم 341 نفر براساس روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي استفاده شد. نتايج نشان داد رابطه اخلاق حرفه اي، رهبري اخلاقي با مسئوليت پذيري اجتماعي مثبت و معني دار بود. همچنين رابطه اخلاق حرفه اي با رهبري اخلاقي مثبت و معني دار بود. از روش بيشينه احتمال براي آزمون الگوي نظري پژوهش و برازش آن با داده هاي گردآوري‌شده استفاده شد. در اين پژوهش از روش تحليل كانوني استفاده شد. شاخص هاي برازش در حد مطلوبي قرار داشتند، نتايج نشان داد مدل آزمون شده برازش مناسبي با داده هاي گردآوري شده دارد.