دلالت‌هاي تربيتي احكام كتابت بر اساس ديدگاه شهيد ثاني

Educational Implications of the Rule of Writing based on Shahid Thani's Opinion

هدف از پژوهش حاضر، استخراج دلالت‌ هاي تربيتي احكام كتابت و نشر علم است. براي اين منظور باب پنجم كتاب منية المريد في اداب المفيد و المستفيد نوشته زين‌ الدين بن علي بن احمد عاملي جبعي معروف به شهيد ثاني، مورد بررسي قرار گرفت. در اين بررسي كه بر اساس سؤال اصلي تحقيق و با رويكرد تحليل كيفي با فرآيند تحليل مضمون براي دريافت ايده آشكار و پنهان مؤلف، به روش تحليلي و استنباطي وارد متن شده، دلالت‌ هاي تربيتي استخراج شد. يافته‌ هاي پژوهش عبارتند از: خلوص نيت به مثابه حس جهت‌ يابي مشروع، توجه به مسئوليت اجتماعي، توليد و نشر علم نافع، سرمايه‌ گذاري بهينه، سخاوت علمي و توسعه سرمايه. نتيجه يافته‌ ها حاكي از آن است كه دلالت‌ هاي تربيتي در دو بعد فردي و حاكميتي قابل بيان است كه در نهايت در صورت مساعدت مي‌تواند به خير عمومي منجر شود.

This study aims to extract educational significations and implications of the writing and spreading knowledge. For this purpose, Munyatul Murid fi Adab al-Mufid wa al-Mustafid authored by Zainuddin b. Ali b. Ahmad Amili Jab'ei better known as Shahid Thani has been examined. In this study carried out on the basis of the main question of research with a qualitative analysis approach involving a procedure of content analysis to explore the author's overt and covert idea, the educational significations have been extracted with an analytical and inferential method. The findings of the research are the following: sincerity of intention as a legitimate sense of direction, paying attention to social responsibility, production and propagation of useful knowledge, optimal investment, scientific generosity and development of the asset. The result of the findings indicate that educational implications can be expressed in two dimensions (individuality and sovereignty) which can, in case of assistance, lead to public good.