بررسي مهارت‌ هاي كارآفريني كتابداران كتابخانه ‌هاي دانشگاه‌ هاي جندي شاپور و شهيد چمران اهواز

هدف: بررسي مهارت هاي كارآفريني كتابداران كتابخانه هاي دانشگاه هاي جندي‌شاپور و شهيد چمران اهواز مقايسه مهارت هاي كارآفريني كتابداران اين دو دانشگاه است. روش شناسي: پژوهش حاضر كه به صورت پيمايشي انجام شده است، به لحاظ هدف از نوع كاربردي و به لحاظ ماهيت از نوع توصيفي و تحليلي است. جامعه مورد مطالعه شامل كليه كتابداران كتابخانه هاي دانشگاه‌هاي جندي‌شاپور و شهيد چمران اهواز هستند كه به دليل محدود بودن جامعه پژوهش، پرسشنامه بين تمامي افراد جامعه توزيع شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه اي محقق ساخته است. به‌منظور تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي مختلف آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. يافته ها: در ميان مهارت هاي كارآفريني كتابداران جندي‌شاپور اهواز، توفيق‌طلبي (3/22) بيش‌ترين و تحمل ابهام (6/18) كم ترين ميانگين را به خود اختصاص داده اند. در ميان مهارت هاي كارآفريني كتابداران دانشگاه شهيد چمران اهواز، خلاقيت (36/20) بيش‌ترين و تحمل ابهام (55/16) كم ترين ميانگين را به خود اختصاص داده اند. بررسي ها بيانگر آن است كه ميان مهارت خلاقيت كتابداران كتابخانه هاي دانشگاه شهيد چمران و دانشگاه جندي‌شاپور اهواز اختلاف معني داري وجود دارد و در مورد ساير مهارت ها اختلاف معني داري وجود ندارد. ميان مهارت هاي كارآفريني كتابداران برحسب ويژگي هاي جمعيت‌شناختي اختلاف معني‌داري وجود ندارد. بحث و نتيجه گيري: مهارت هاي كارآفريني كتابداران كتابخانه هاي دانشگاه هاي جندي‌شاپور و شهيد چمران اهواز ‌جز در مهارت هاي استقلال طلبي و تحمل ابهام، در سطح مطلوبي قرار دارند.