مقايسه ملاك هاي انتخاب كتاب از ديدگاه نوجوانان شهري و روستايي (مطالعه موردي: شهرستان كاشمر)

هدف: هدف از اين پژوهش، شناسايي و مقايسۀ ميزان اهميت ملاك هاي نوجوانان شهري و روستايي براي انتخاب كتاب بر اساس شرايط اجتماعي، امكانات شهري و روستايي بود. روش: اين پژوهش از نوع كاربردي است و به روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري پژوهش متشكل از تمامي دانش آموزان 12 تا 16 سال مدارس شهرستان كاشمر شامل مناطق شهري و روستايي بود كه به روش نمونه گيري تصادفيِ خوشه ايِ دو مرحله اي انتخاب شدند. از دو پرسش‌نامۀ محقق‌ساخته استفاده شد. روايي پرسش‌نامه‌ها توسط متخصصان و پايايي آنها با استفاده از آلفاي كرونباخ اندازه‌گيري گرديد. مقدار آلفا به‌ترتيب برابر با 0.86 و 0.84 بود. يافته ها: نتايج به‌دست‌آمده، ميزان اهميت هريك از ملاك هاي اصلي و ملاك هاي فرعيِ انتخاب كتاب براي نوجوانان شهري و نوجوانان روستايي را مشخص كرد. در اولويت بندي ملاك‌هاي اصليِ انتخاب كتاب، نوجوانان شهري، «كيفيت محتوا» را اولويت نخست و «قيمت» را اولويت آخر خود انتخاب كردند. همچنين نوجوانان روستايي در اولويت بندي ملاك هاي اصلي انتخاب كتاب، «قيمت» را اولويت نخست و «اعتبار ناشر» را اولويت آخر خود برگزيدند. نتايج پژوهش نشان داد تفاوت معناداري بين نوجوانان شهري و نوجوانان روستايي درخصوص ميزان اهميت ملاك هاي انتخاب كتاب وجود داشت (0/000 =p). همچنين مشخص شد بين ميزان اهميت ملاك هاي انتخاب كتاب در طبقات ضعيف، متوسط و بالاي اجتماعي ـ اقتصادي، تفاوت معناداري وجود داشت (0/000 =p). افزون براين، رابطه معنادار بين سطح تحصيلات والدين و ميزان اهميت ملاك هاي انتخاب كتاب تأييد شد.