ارزشيابي اثربخشي دوره آموزش عالي رسته‌اي نهاجا

با توجه به هزينه‌هاي زيادي كه صرف دوره‌هاي آموزش عالي رسته‌اي مي‌شود؛ اين پژوهش به دنبال ارزشيابي اثربخشي اين دوره‌ها و ارائه پيشنهادهايي كاربردي براي بهبود و افزايش اثربخشي آن است. اين تحقيق از نظر هدف از نوع تحقيقات كاربردي و از نظر روش توصيفي پيمايشي است. داده‌هاي لازم با استفاده از پرسشنامه گردآوري و براي تحليل اطلاعات از آزمون‌هاي تي تك‌نمونه‌اي، تي براي دو نمونه مستقل، تحليل واريانس تك‌عاملي، دوجمله‌اي، من وياني، كروسكال واليس و فريدمن استفاده گرديده است. جامعه آماري تحقيق 339 نفر از دانشجويان، مدرسان، مسئولان اجرايي و سرپرستان دوره مركز آموزش عالي رسته‌اي اصفهان و دانشگاه هوايي شهيد ستاري مي‌باشند كه به‌صورت تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. نتايج تحليل حاكي از آن است كه واكنش‌ها و يادگيري پس از طي دوره آموزش عالي رسته‌اي پايين‌تر از ميانگين مورد نظر است و تفاوت معني‌داري در تغيير رفتار كارآموزان پس از طي دوره آموزش عالي رسته‌اي وجود ندارد و اثربخشي دوره آموزش عالي رسته‌اي در حد متوسط ارزيابي مي‌گردد و اجراي اين دوره براي سازمان مفيد است.