بررسي اثر‌بخشي مشاوره گروهي خود بخشودگي مبتني بر مفاهيم قرآني بر افسردگي دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر اصفهان

براي درمان مشكلات هيجاني دانش‌آموزان در كشور اسلامي نياز به يك برنامۀ مبتني بر فرهنگ وجود دارد كه مفاهيم و رهنمودهاي اسلامي و قرآني را نيز مد نظر قرار داده باشند. هدف اين مطالعه بررسي تأثير برنامۀ مشاورۀ گروهي خودبخشودگي مبتني بر مفاهيم قرآني بر افسردگي در دانش‌آموزان پسر سال اول دبيرستان بود. بر اساس نتايج تست غربالگري اجرا شده بر دانش‌آموزان دبيرستاني شهر اصفهان، دانش‌آموزان داراي سطح باليني افسردگي به مركز مشاوره دعوت شدند. در يك طرح آزمايشي20 دانش‌آموز داراي نشانگان افسردگي بالا در دو گروه آزمايشي و كنترل جايگزين شدند. برنامۀ مشاوره خود بخشودگي گروهي مبتني بر مفاهيم قرآني در 8 جلسه در ميان شركت‌كنندگان گروه آزمايش انجام شد. از سياهۀ افسردگي بك به عنوان پيش‌آزمون و پس‌آزمون استفاده شد. داده‌ها به‌وسيلۀ تحليل كواريانس تحليل شدند. نمرات پس‌آزمون افسردگي شركت‌كنندگان در گروه آزمايش به‌طور معناداري كاهش يافته بود. مي‌توان بيان داشت كه برنامۀ مشاورۀ خودبخشودگي مبتني بر مفاهيم قرآني در غلبه بر مشكلات هيجاني پسران دورۀ نوجواني مؤثر بوده است. اين مطالعه نشان داد كه مي‌توان از منابع اسلامي و فرهنگي در زمينۀ گروه درماني استفاده كرد.