بررسي ميزان دانش، نگرش و مهارت مدرسان و مديران و امكانات موجود در اجراي برنامه درسي معنوي(مورد مطالعه :ديدگاه دانشجويان دانشگاه فرهنگيان)

پژوهش حاضر با هدف بررسي دانش، نگرش و  مهارت اساتيد و مديران و امكانات دانشگاه فرهنگيان براي اجراي برنامه درسي معنوي انجام شده است. بدين منظور چهار متغير دانش، نگرش، مهارت و امكانات در دو گروه مديران و اساتيد مورد سنجش و بررسي قرار گرفت. پژوهش حاضر از نوع آميخته است و در دو بخش كيفي و كمي مورد مطالعه قرار گرفته است. در بخش كيفي حجم نمونه شامل متون و منابع مرتبط با حوزه برنامه درسي معنوي در دسترس بود كه در اين بين20 منبع داخلي و 10 منبع خارجي به صورت هدفمند شناسايي و مورد تحليل و بررسي قرار گرفتند. در بخش كمي هم حجم نمونه شامل 300 نفر از دانشجويان دانشگاه فرهنگيان در سال تحصيلي 1396-1395 بودند كه به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي گردآوري در اين بخش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها در بخش كيفي از تحليل محتوا  و در بخش كمي از آزمون t  تك نمونه اي، فريد من و خي دو  براي بررسي هاي استنباطي استفاده گرديد. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه سطح دانش و نگرش از بيشترين ميانگين و مهارت و امكانات از كمترين ميانگين برخوردارند. اين بدان معناست كه مديران و اساتيد براي اجراي برنامه اجراي برنامه درسي معنوي از دانش و نگرش كافي برخوردار هستند اما از مهارت لازم برخوردار نيستند. همچنين امكانات دانشگاه فرهنگيان براي اجراي برنامه درسي معنوي در حد مطلوبي نيست.