تأملي بر ميزان تأكيد بر اخلاق آموزش در دانشگاه‌هاي فني و مهندسي كشور و مقايسه آن با دانشگاه‌هاي فني و مهندسي برتر جهان

هدف اين پژوهش تأملي بر اخلاق آموزش در دانشگاه هاي فني و مهندسي كشور و مقايسه آن با يكصد دانشگاه فني و مهندسي برتر جهان بود. جامعه پژوهش شامل 100 دانشگاه فني و مهندسي برتر جهان ( بر اساس رتبه بندي معتبر بين المللي رتبه بندي دانشگاه هاي جهان) و 127 دانشگاه هاي فني و مهندسي ايران بود. روش نمونه گيري به صورت تمام شماري و روش تحقيق شامل     روش هاي مطالعات اسنادي و كتابخانه اي بود كه با بهره گيري از روش بهينه كاوي و تجارب موفق ملي و بين المللي انجام شد. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه در حال حاضر، دانشگاه هاي فني و مهندسي ايران از نظر توجه به اخلاق آموزش (مستندات اخلاقي) در سطح قابل قبولي نيستند و بايد با توجه به دانشگاه هاي فني و مهندسي برتر جهان و درنهايت، با بومي سازي هاي لازم اقدامات مناسبي در اين زمينه صورت گيرد. درنهايت، با تكيه بر يافته هاي پژوهش راهكارهايي به منظور ايجاد سند جامع اخلاقي مناسب دانشگاه هاي فني و مهندسي كشور ارائه شده است، اولين قدم در داشتن اخلاق در آموزش داشتن سند جامع اخلاقي است كه موجب وحدت رويه در پياده سازي اخلاقيات در دانشگاه ها مي شود.