شماره ركورد
1114459
عنوان مقاله
شناسايي مهارتهاي اجتماعي مورد نياز دانشآموزان كمتوان ذهني در محيط كلاس درس
پديد آورندگان
بهپژوه ، احمد دانشگاه تهران , حسينخانزاده ، عباسعلي دانشگاه گيلان
تعداد صفحه
20
از صفحه
95
تا صفحه
114
كليدواژه
مهارتهاي اجتماعي , كمتواني ذهني , ديدگاههاي اوليا , معلمان و متخصصان
چكيده فارسي
پژوهش حاضر با هدف شناسايي مهارتهاي اجتماعي مورد نياز دانشآموزان كمتوان ذهني در محيط كلاس درس از ديدگاه اوليا، معلمان و متخصصان اجرا شد. بدين منظور ديدگاه 151 نفر از اوليا، 144 نفر از معلمان و 42 نفر از متخصصان مورد مطالعه قرار گرفت. براي نمونهگيري از جامعه اوليا و معلمان از روش نمونهگيري خوشهاي و براي نمونهگيري از جامعه متخصصان از روش نمونهگيري هدفمند استفاده شد. روش پژوهش از نوع توصيفي- پيمايشي و ابزار مورد استفاده پرسشنامۀ محققساخته شناسايي مهارتهاي اجتماعي بود. پس از تهيه پرسشنامه اوليه، مطالعه مقدماتي و محاسبه شاخص هاي روانسنجي، پرسشنامه نهايي با 29 گويه بر اساس مقياس ليكرت تنظيم و در اختيار افراد مورد مطالعه قرار گرفت. در پايان، با استفاده از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي، مهارتهاي اجتماعي مورد نياز دانشآموزان كمتوان ذهني را در 29 مهارت مشخص كرد . همچنين نتايج نشان داد كه بين نظرات اوليا، معلمان و متخصصان تفاوت معناداري وجود دارد.
عنوان نشريه
فصلنامه مطالعات برنامه درسي
لينک به اين مدرک