ارزشيابي محتواي درس تاريخ ادبيات دوره دوم متوسطه بر اساس مؤلفه هاي جامعيت و صحت و اعتبار علمي

اين پژوهش، در پي‌ ارزيابي محتواي درس تاريخ ادبيات دوره دوم متوسطه (سال دوم و سوم آموزش متوسطه، رشته ادبيات و علوم انساني) با هدف‌ ترسيم وضعيت موجود دوكتاب در قالب دو‌ مؤلفه جامعيت و صحت و اعتبار علمي بود. پژوهش از نوع ارزشيابي، و با الگوي مبتني بر نظر خبرگان است. جمعيت آماري آن شامل متخصصان تاريخ ادبيات، و دبيران دو كتاب تاريخ ادبيات در سال تحصيلي 94-1393 بوده است. حجم نمونه پژوهش 642 نفر بود. محقق، 5 استان مورد مطالعه را شامل تهران، سمنان، قم، كرمان،‌ و كرمانشاه، به روش تحليل خوشه‌اي انتخاب نمود. ابزارهاي جمع‌آوري اطلاعات شامل فرم مصاحبه با متخصصان تاريخ ادبيات ايران، فرم مصاحبه با متخصصان تاريخ ادبيات جهان، و پرسش‌نامه‌ دبيران بود. روايي پرسش‌نامه دبيران از طريق روايي محتوايي و با استفاده از نظرات چند نفر از متخصصان موضوعي تعيين شد و پايايي آن از طريق برآورد ضريب هم‌ساني دروني آلفاي كرونباخ برابر با 0/89 تعيين شد. يافته ها نشان مي دهد دو كتاب در زمينه هايي، فاقد جامعيت اند و صحت و اعتبار علمي آن ها نيز در سطح مطلوب نيست.