طراحي و اعتبار يابي پرسش نامه فرهنگ سازماني آموزش و پرورش (EOCQ)(مورد مطالعه: آموزش و پرورش شهر بيرجند)

پژوهش حاضر به منظور طراحي پرسشنامه فرهنگ سازماني سازمان هاي آموزشي و سنجش اعتبار و پايايي آن انجام گرفت. پرسشنامه اوليه با مطالعات نظري و براساس الگوي فرهنگ سازمان هاي آموزشي (EOCM)، كه حاصل پژوهشي كيفي توسط پژوهشگر بوده است، با 66 گويه طراحي شد. در اجراي آزمايشي 5 گويه به دلايلي از جمله كم بودن ضريب همبستگي (قطع 2/0) حذف شد. در مرحله نهايي، پرسشنامه با 61 گويه در جامعه آماري شامل 189 نفر كاركنان آموزش‌وپرورش استان خراسان جنوبي اجرا شد. مقدار 798/0=KMO و معناداربودن آزمون بارتلت 0001/0=Pنشان‌دهنده توجيه‌پذيربودن اجراي تحليل عاملي در اين مطالعه بود. پايايي پرسشنامه با محاسبه آلفاي كرونباخ با نرم‌افزارSPSS  و نيكويي برازش ساختار پرسشنامه و زير مؤلفه هاي آن به روش محاسبه ضرايب تحليل عاملي تأييدي و با نرم‌افزار Amos18 انجام گرفت. در مرحله نهايي ضرايب همبستگي گويه ها و ضرايب عاملي، معيارِ حذف گويه ها ي نامناسب قرار گرفت. 5 گويه با ضريب همبستگي كمتر از 4/0 و 2 گويه به‌دليل كاهش‌يافتن تعداد گويه ها در شاخص و عدم كفايت براي تحليل عوامل حذف شدند. يافته هاي مطالعه حاضر نشان داد پرسشنامه با 54 گويه با آلفاي كرونباخ 97/0 پايايي خوبي دارد و تحليل عاملي تأييدي نيز نشان دهنده برازش خوب ساختار پرسشنامه و الگوي نهايي (895/0=GFI و 098/0=RMSEA) بود.