نقش دانش، نگرش و مهارت دبيران دوره متوسطه در بكارگيري فناوري اطلاعات در فرايند ياددهي ياد گيري

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسي نقش دانش، نگرش و مهارت در بكارگيري فناوري ‏اطلاعات در فرايند ياددهي يادگيري بود.    روش: روش پژوهش توصيفي، از نوع همبستگي و جامعه آماري اين پژوهش دبيران دوره اول و دوم متوسطه شهر مريوان به تعداد 600 نفر بودند. نمونه آماري با استفاده از جدول مورگان و كرجسي 234 نفر تعيين شد. براي جمع‏آوري داده‏ها از دو پرسشنامه محقق ساخته دانش، نگرش و مهارت دبيران و بكارگيري فناوري اطلاعات در فرايند ياددهي يادگيري استفاده شد كه روايي صوري  پرسشنامه‏ها توسط اساتيد و روايي سازه از طريق تحليل عاملي اكتشافي مورد تاييد قرار گرفت.  پايايي پرسشنامه‏ها با استفاده از آلفاي كرونباخ به ترتيب 0.95 و 0.79  بدست آمد. داده‏ها با استفاده از روش‏هاي آماري توصيفي و استنباطيبا استفاده از نرم‏افزار spss22 مورد تحليل قرار گرفت.    يافته ها: نتايج اين پژوهش نشان داد كه: بين دانش دبيران و بكارگيري فناوري اطلاعات، بين نگرش دبيران و بكارگيري فناوري اطلاعات رابطه و بين مهارت‏هاي دبيران و بكارگيري فناوري اطلاعات رابطه مثبت و معني‏داري وجود دارد. همچنين بر اساس دانش، نگرش و مهارت‏هاي دبيران مي‏توان ميزان بكارگيري فناوري اطلاعات را پيش‏بيني كرد.