برازش مدل عجين شدگي شغلي معلمان مبتني بر ادراك از رفتار خادمانه مديران مدارس و كيفيت زندگي كاري آنها

اين پژوهش با رويكرد روش شناسي تحليلي پيمايشي از طريق پرسشنامه و روش نمونه‏گيري طبقه‏اي در بين 200 نفر از معلمان ناحيه هاي 2، 3 و 4 سازمان آموزش و پرورش مشهد به تعداد كل 1500 نفر  در سه مقطع ابتدايي، متوسطه اول و متوسطه دوم حاصل شده است. روايي و پايايي پرسشنامه با روش روايي محتوا، تحليل عاملي تأييدي و آلفاي كرونباخ مورد تأييد و سپس داده‏هاي جمع آوري شده با استفاده از روش مدل‏سازي معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج تحليل فرضيه‏هاي تحقيق كه با استفاده از روش مدل‏سازي معادلات ساختاري آزمون شده است، نشان مي‏دهد كه رفتار خادمانه مديران بر كيفيت زندگي كاري و عجين‏شدگي شغلي معلمان به طور مستقيم اثرگذار بوده ضمن اينكه كيفيت زندگي كاري اثر رفتارخادمانه را بر عجين شدگي شغلي معلمان ميانجي‏گري مي‏كند.