رابطه سواد اطلاعاتي با خلاقيت در دانشجويان دانشگاه پيام نور لرستان

هدف اين مطالعه بررسي رابطه‌ي سواد اطلاعاتي با خلاقيت دانشجويان دانشگاه پيام نور لرستان بود. حجم نمونه مطالعه حاضر شامل 210 نفر دانشجوي دختر و پسر بود كه در سال تحصيلي 93-92 مشغول به تحصيل بودند و به روش تصادفي طبقه‌اي نسبتي انتخاب شدند. اين پژوهش به روش پيمايشي و از نوع مقطعي انجام يافته و داده‌هاي تحقيق با استفاده از پرسشنامه تدوين شده بر اساس 22 شاخصه‌ي برآيندي در ذيل 5 استاندارد مندرج در استاندارد قابليت‌هاي سواد اطلاعاتي براي آموزش عالي (ACRL، 2000) و مقياس زمينه يابي مداد كاغذي سنجش خلاقيت (MPPT) تورنس به ترتيب با پايايي 0.97 و 0.93 در آلفاي كرونباخ، گردآوري شده است. جهت تحليل داده‌هاي به‌دست آمده از نرم افزار SPSS20 و آزمون پير سون استفاده شد. بر اساس يافته‌هاي پژوهش بين مؤلفه‌هاي سواد اطلاعاتي (احساس نياز به اطلاعات، توانايي جمع آوري اطلاعات، توانايي ارزيابي و تجزيه و تحليل اطلاعات، كاربرد صحيح و موثر اطلاعات، آگاهي از مسائل اخلاقي و قانوني و دسترسي به اطلاعات) و خلاقيت رابطه‌ي معني‌داري وجود دارد. از نتايج اين تحقيق مي‌توان براي بهبود خلاقيت و مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي دانشجويان استفاده نمود.