بررسي تطبيقي ديدگاه اسلام و ديويد ويكارت در زمينه تربيت اوان كودكي

افزايش روزافزون متقاضيان آموزش‌هاي دوره اوان كودكي، نياز والدين شاغل و جامعه، و حل مسائل حاكم بر سر راه آموزش اوان كودكي، ضرورت تهيه برنامه‌هاي كيفي و غني را در اين دوره نشان مي‌دهد. به اين خاطر هدف اين پژوهش، بررسي تطبيقي آموزه‌هاي اسلام و ديويد ويكارت در زمينه تربيت اوان كودكي است. پژوهش حاضر با رويكرد كيفي و با روش تحليل فرارونده انجام شد. در بخش يافته‌ها، ابتدا از طريق كدگذاري به تحليل محتواي آثار ويكارت پرداخته شد كه طي آن مفاهيمي همچون آموزش و يادگيري مبتني بر رشد، يادگيري فعال، بكار گيري روش حل مسئله، رشد همه‌جانبه، سنجش مشاهده‌اي و ارتباط بين خانه و مدرسه شناسايي گرديد. در آموزه‌هايي اسلامي نيز در باب تعليم و تربيت كودكان پيش‌دبستان، برخي مقوله‌ها همچون تربيت مبتني بر دين اسلام، پرورش مهارت‌هاي تفكر، تعامل خانه، جامعه و مراكز پيش‌دبستان، سنجش جايگزين (واقعي)، كودك محوري، پرورش هويت ملي كودكان، توجه به تفاوت‌ها ، برنامه درسي غيرمتمركز و تربيت همه‌جانبه شناسايي و معرفي شد. با بررسي مقوله‌هاي كدگذاري شده، تشابهت ها و تفاوت ديدگاه‌هاي اسلام و ويكارت در زمينه تربيت اوان كودكي نمايان گشت. درنتيجه طبق يافته‌ها، انتظار مي‌رود در راستاي اثربخشي برنامه‌هاي تربيتي پيش از دبستان و رشد و بالندگي كودكان از يافته‌هاي اين تحقيق در جهت بصيرت به اهداف، محتوا، اصول، روش‌ها و نحوه ارزشيابي از تعليم و تربيت كودكان پيش از دبستان استفاده به عمل آورد.

اين مقاله فاقد چكيده لاتين است.