بررسي نقش پيش‌بين سركوبگري هيجاني، خشم و مشكلات بين فردي در رفتارهاي پرخطر دانشجويان دانشگاه تبريز

Predictive Role of Emotional Repression, Anger and Interpersonal Problems in High-risk Behaviors of Tabriz University Students

مقدمه: مديريت رفتارهاي پرخطر مستلزم شناخت عوامل تأثيرگذار و پيش‌بيني كننده آن‌ها است. مطالعه حاضر با هدف نقش پيش‌بين سركوبگري هيجاني، ابعاد خشم و مشكلات بين فردي در رفتارهاي پرخطر دانشجويان دانشگاه تبريز انجام شد. روش كار: مطالعه حاضر از نوع توصيفي-همبستگي است. پس از مصاحبه اوليه، 270 نفر از دانشجويان دانشگاه تبريز كه حداقل يك‌بار تجربه رفتار پرخطر داشته‌اند، به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. شركت‌كنندگان "سياهه حالت- صفت بيان خشم " (Spielberger's State-Trait Anger Expression Inventory-2)، "سياهه سازگاري واينبرگر" ((WAI: Weinberger's Adjustment Inventory)،"سياهه مشكلات بين فردي" (IIP-32: Inventory of Interpersonal Problems -32) و"پرسشنامه رفتارهاي پرخطر" (High-risk Behaviors Questionnaire) را تكميل كردند. روايي پرسشنامه‌ها در مطالعات قبلي تائيد شده و پايايي با استفاده از آلفاي كرونباخ اندازه‌گيري و تائيد شد. داده‌ها با نرم‌افزار اس پي اس اس نسخه 22 تحليل شد. يافته‌ها: از بين مؤلفه‌هاي پژوهش، مؤلفه‌هاي در نظر گرفتن ديگران (0/35 -=β)، پرخاشگري (0/46=β) و حمايتگري و مشاركت (0/33 -=β)، سركوب خشم و پرخاشگري (0/49=β)، تمايل به بروز فيزيكي خشم (0/42=β) و بروز خشم دروني (0/29=β) قادر به پيش‌بيني رفتارهاي پرخطر بودند. بر اساس شاخص ضريب تعيين مي‌توان گفت كه به‌طوركلي متغيرهاي ملاك موجود در مدل قادر به تبيين 16 درصد (0/18=R2) از واريانس موجود در متغير رفتارهاي پرخطر است. نتيجه گيري: سركوبگري هيجاني، ابعاد خشم و مشكلات بين فردي تعيين‌كننده‌هاي مهم در بروز رفتارهاي پرخطر است؛ بنابراين پيشنهاد مي‌شود در برنامه‌هاي مقابله با رفتارهاي پرخطر مواردي همچون مهارت‌هاي مديريت هيجان و حل مسائل بين فردي گنجانده شود.

Introduction: Management of high-risk behaviors requires identifying influential and predictive factors. This study aimed to predict the role of emotional repression, anger dimensions, and interpersonal problems in high-risk behaviors of Tabriz University students. Methods: This study is a descriptive-correlation study. After the initial interview, 270 Tabriz University students who had at least one high-risk behavioral experience were selected through available sampling. Participants included the "Spielberger's State-Trait Anger Expression Inventory-2" (STAXI-2), the "Weinberger's Adjustment Inventory," the "Interpersonal Problem Log" (IIP-32: Inventory of They completed the Interpersonal Problems -32) and the High-Risk Behavior Questionnaire. The validity of the questionnaires was confirmed in previous studies, and reliability was measured and confirmed using Cronbach's alpha. Data were analyzed by SPSS 22 software. Results: Among the components of research, the components of consideration of others (β = - 0.35), aggression (β = 0.46) and support and participation (β = - 0.33), anger suppression and aggression (β = 0.49). Tendency to physical anger (β = 0.42) and anger expression- in (β = 0.29) were able to predict high-risk behaviors. Based on the coefficient of determination, it can be said that in general, the criterion variables in the model can explain 16% (R2 = 0.16) of the variance in the risk behaviors variable. Conclusions: Emotional repression, dimensions of anger, and interpersonal problems are essential determinants of high-risk behaviors. Therefore, it is suggested that programs such as emotion management and interpersonal problem-solving skills be included in high-risk behavior programs.