بررسي رابطه راهبردهاي تنظيم هيجان و تاب‌آوري با سازگاري زناشويي معلمان زن

The relationship between emotion regulation and resilience strategies with marital adjustment in female teachers

زمينه: معلمان به دليل تجربه تعارض كار - خانواده نياز به سطح بالاتري از تاب‌آوري در برابر مسائل به ويژه سازگاري زناشويي دارند. اما مسئله اصلي اينست، آيا بين راهبردهاي تنظيم هيجان و تاب­ آوري با سازگاري زناشويي معلمان زن رابطه وجود دارد؟ هدف: هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه راهبردهاي تنظيم هيجان و تاب‌آوري با سازگاري زناشويي معلمان زن بود. روش: پژوهش حاضر از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه معلمان زن در سال تحصيلي 97-1396 در سطح شهر قزوين بود كه 100 معلم به روش نمونه ­گيري در دسترس به ­عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش عبارتند از، پرسشنامه هاي تاب­ آوري كانر - ديويدسون (2003)، راهبردهاي تنظيم هيجان گروس (2003) و سازگاري زناشويي (1976). تحليل داده­ ها با استفاده از آزمون‌هاي پارامتريك و آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه انجام شد. يافته‌ها: راهبرد تنظيم هيجان «ارزيابي مجدد» و تاب ­آوري رابطه مثبت و معني ­داري با سازگاري زناشويي داشت (0/05

Background: Teachers need a higher level of resilience to issues, especially marital adjustment, due to work-family conflict experiences. Aims: The purpose of the present study was to investigate the relationship between emotion regulation strategies and resilience with marital adjustment of female teachers. Method: This study was a correlational study. The statistical population consisted of all female teachers in Qazvin city during the academic year 2017-2018. 100 teachers were selected as the sample by available sampling method. Research tools include Conner-Davidson Resilience Questionnaires (2003), Gross Emotion Regulation Strategies (2003), and Marital Adjustment (1976). Data were analyzed using parametric tests and Pearson correlation test and multiple regression. Results: There was a significant positive relationship between marital adjustment (P<0/05) and "reappraisal" emotion regulation strategy. Negative emotion regulation strategy had a negative relationship with marital adjustment (p<0/05). Overall, emotion regulation and resiliency strategies predicted marital adjustment among teachers (p<0/05). Conclusions: Marital adjustment of female teachers can be predicted by emotion regulation and resilience strategies.