تبييني بر ادراك دختران دانش آموز از نحوه حجاب در مدارسي كه چادر در آنها اجباري است

افزايش خودپنداره و تصور مثبت بانوان نسبت به حجاب از اولويت دارترين و مناسب ترين راهكارهايي هستند كه براي دروني شدن ارزش حجاب استفاده مي شود. پژوهش حاضر، ضمن واكاوي در تجربه ‌زيسته دختران دانش آموز (در مدارسي كه چادر در آنها اجباري است)؛ ادراك‌ آنان از نحوه حجاب را مورد بررسي قرار داده است. اين مطالعه مبتني بر رويكردي كيفي و به روش پديدارشناسي، با مطالعه 20 نفر مشاركت‌كننده از ميان دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تبريز مي باشد. اين تحقيق با روش نمونه‌گيري هدفمند و با 22 مصاحبه فردي و يك مصاحبه گروهي نيمه‌ساختار يافته انجام شده است. تحليل داده‌ها بر اساس راهبرد هفت مرحله‌اي كُلايزي صورت‌ پذيرفت. يافته ها نشان مي دهد كه در تجربه زيسته دانش آموزان از نحوه حجاب فقط در پوشش چادر خلاصه نمي شود، عفاف وحجاب در همه رفتار بايد مورد توجه قرار گيرد. همچنين از تجربه دانش آموزان مضاميني بدست آمد كه عبارتند از: هرچند تأثيرتجربه گذشته در تعيين نوع حجاب زياد است؛ با اين حال رعايت حجاب در گرو وضوح تعريف آن مي باشد، اصلاح نظام شناختي، بهترين شيوه آموزش حجاب مي باشد. ايدئولوژيك بودن انديشه حجاب مهمترين نكته در رعايت آن و گرايش دروني  به حجاب، پايدارترين شيوه عمل به حجاب است.