شماره ركورد
1155042
عنوان مقاله
بررسي تصاوير مرتبط با جنگ تحميلي در كتابهاي درسي از ديدگاه نشانهشناسي اجتماعي
عنوان به زبان ديگر
A Study of War-Related Photos in Textbooks from the Viewpoint of Social Semiotics
پديد آورندگان
مصلحزاده، فاطمه دانشگاه هنر - پژوهش هنر , آشوري، محمدتقي دانشگاه هنر
تعداد صفحه
24
از صفحه
75
از صفحه (ادامه)
0
تا صفحه
98
تا صفحه(ادامه)
0
كليدواژه
جنگ تحميلي عراق عليه ايران , تحليل تصوير , نشانهشناسي اجتماعي تصوير , كتابهاي درسي دوره راهنمايي
چكيده فارسي
نشانهشناسي تصوير، رويكردي انتقادي است كه با بررسي و تحليل محتواي تصاوير ميكوشد به لايههاي پنهان مفهومي در آنها دست پيدا كند، بيآنكه ارزش زيباييشناختي تصاوير را مورد قضاوت قرار دهد. نشانهشناسي تصوير به طور عمده از دهههاي 60 و 70 ميلادي در مكتب نشانهشناسي پاريس مورد توجه قرار گرفت؛ اما مفهوم نشانهشناسي اجتماعي را اولينبار مايكل هاليدي، زبانشناس انگليسي مطرح كرد. اين ايده بعدها توسط شاگردان و همكاران او دنبال شد و توسعه يافت. پس از آن، گونتر كرس و تئو ونليوون تلاش كردند تا نشانهشناسي اجتماعي را به حيطههاي ديگري بهجز كلام نيز گسترش دهند. نتيجه تلاش آنها الگويي شد براي تحليل تصوير كه آن را نشانهشناسي اجتماعي تصوير ناميدند. اين پژوهش با استفاده از الگوي كرس و ونليوون براي نشانهشناسي اجتماعي تصوير، تصاوير كتابهاي درسي دوره راهنمايي را با محوريت موضوع بازنمايي جنگ تحميلي عراق عليه ايران بررسي كرده است. بازنمايي جنگ بهدليل اهميت و تأثيرگذاري زياد آن در جامعه بهعنوان يك پديده اجتماعي معاصر مورد بررسي قرار گرفت. نتيجه بررسيها نشان داد كه در بازنمايي جنگ، گفتمان غالب عدم تقارن «ما/آنها» است. دشمن يا در تصاوير بازنمايي نميشود يا شيطانصفت، احمق و بيعرضه و حتي زشت تصوير ميشود؛ در حالي كه نيروهاي خودي، باهوش، پاك و باايمان، با لياقت و پيروز و زيبا تصوير ميشوند.
چكيده لاتين
فاقد چكيده
سال انتشار
1396
عنوان نشريه
مطالعات دفاع مقدس
فايل PDF
8171589
لينک به اين مدرک