توسعه ابعاد بالندگي منابع انساني دانشي مراكز مطالعاتي و تحقيقاتي آجا مبتني بر رويكرد مديريت دانش

زمينه و هدف: در عصر دانش و اطلاعات، همراه با تغييرات روزافزون و پرشتاب محيطي، سازمانها ناگزير از جذب و توسعه منابع انساني دانش محور هستند. از اين حيث، سازمان‌هاي دفاعي كشور نيز براي حفظ و توسعه قدرت بازدارندگي خود بايد در جهت بالندگي كاركنان دانشي تلاش نمايند. هدف اين پژوهش كيفي ارائه الگوي توسعه منابع انساني دانشي مبتني بر رويكرد مديريت دانش در مراكز مطالعاتي و تحقيقاتي آجا است. روش‌شناسي: بر اساس هدف پژوهش از رويكرد كيفي و روش تحقيق تحليل محتوا استفاده شد. جامعة آماري پژوهش شامل خبرگان دانشگاهي و اجرايي در بخش دفاعي بود كه با 15 تن از آنان با منطق اشباع نظري و روش گلوله‌برفي مصاحبه هاي نيمه ساختار يافته انجام گرفت. يافته‌ها: نتايج تحليل داده‌ها نشان داد كه الگوي الگوي بالندگي كاركنان دانشي مبتني بر رويكرد سيستم مديريت دانش شامل سه بعد بالندگي فردي(شامل چهار مولفه و 19 شاخص)، بالندگي حرفه اي(شامل چهار مولفه و 21 شاخص) و بالندگي آموزشي و پژوهشي( شامل دو مولفه و 17 شاخص) است. نتيجه‌گيري: الگوي بالندگي كاركنان دانشي مبتني بر رويكرد سيستم مديريت دانش مي‌تواند به مديران مراكز مطالعاتي و تحقيقاتي آجا در جهت فراهم آوردن زمينه‌هاي بالندگي منابع انساني و بهره‌مندي از ظرفيت‌هاي نظام مديريت دانش در ايت خصوص ياري رساند.