مديران مدارس و شبكه‌هاي اجتماعي مجازي: كنكاشي بر كاستي ها، قوت‌ها، فرصت ها، تهديدها و ارائه ي راهبردها

هدف پژوهش حاضر، بررسي وضعيت مديران مدارس در مواجهه با شبكه هاي اجتماعي مجازي بود. اين پژوهش از نوع پژوهش هاي كيفي بود كه با استفاده از روش تحليل محتوا و با رويكرد ارزيابي انجام شد. مشاركت كنندگان در مطالعه20 نفر از مديران مدارس و 10 نفر از كارشناسان فناوري واحدهاي آموزشي و اداري بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند و گلوله برفي انتخاب شدند. داده ها از طريق مصاحبه نيمه ساختاريافته گردآوري شد. وضعيت مديران مدارس در مواجهه با شبكه هاي اجتماعي، در دو بعد داخلي و خارجي و در ارتباط با حوزه هاي كاركردي مديران مورد توجه بود. در بعد خارجي، فرصت ها و تهديدهاي شبكه هاي اجتماعي براي مدارس به طور اعم و براي مديران مدارس به طور اخص و در بعد داخلي، نقاط قوت و ضعف كلي مدارس در ارتباط با شبكه هاي اجتماعي، بررسي گرديد. پس از جمع آوري و تحليل محتواي پاسخ ها با استفاده از روش كدگذاري در سطح باز و محوري، تعداد 44 فرصت و به همين تعداد تهديدهاي احتمالي شبكه هاي اجتماعي مجازي براي مديران مدارس و نقاط قوت و ضعف دروني مدارس شناسايي گرديد. سپس راهبردهاي لازم جهت استفاده از فرصت ها و نقاط قوت، همچنين مرتفع سازي نقاط ضعف و مقابله با تهديدهاي شبكه هاي اجتماعي بيان گرديد.