شناسايي و تدوين مولفه‌هاي موثر بر مدل شايستگي مديران مدارس ابتدايي شهر تهران

بدون عنوان

هدف اصلي پژوهش حاضر شناسايي و تدوين مولفه‌هاي مؤثر بر مدل شايستگي مديران مدارس ابتدايي شهر تهران بود. طرح پژوهش تركيبي از نوع اكتشافي بود. جامعه پژوهش همه مديران و معاونان مدارس ابتدايي شهر تهران بودند كه از ميان آنان در بخش كيفي 35 نفر با روش هدفمند بر اساس اصل اشباع نظري و در بخش كمي 250 نفر با روش هدفمند انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و پرسشنامه‌هاي استاندارد ويژگي‌هاي شخصيتي، هوش هيجاني و سبك رهبري استفاده شد. روايي صوري و محتوايي و پايايي ابزارها تأييد شد. داده‌ها با روش‌هاي تحليل محتوا و مدل‌سازي معادلات ساختاري به كمك نرم‌افزار‌هاي SPSS و LISREL تحليل شدند. نتايج نشان داد كه با توجه به 115 شاخص، تعداد چهار مؤلفه شايستگي‌هاي فردي، شايستگي‌هاي بين‌فردي، شايستگي‌هاي مديريتي و شايستگي‌هاي علمي و تخصصي شناسايي شد. همچنين هر چهار مؤلفه اثر مثبت و معناداري بر شايستگي مديران مدارس ابتدايي داشتند كه شايستگي‌هاي مديريتي بيشترين تأثير را بر آن داشت.

فاقد چكيده