نقش فرماندهان صف در نهادينه‌سازي رفتارهاي حرفه‌اي پليسي در دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي امين

زمينه و هدف: بخشي از رسالت دانشگاه علوم انتظامي امين، آموزش رفتارهاي حرفه‌اي به دانشجويان پليس و نهادينه كردن اين رفتارها در آنها است. اگرچه عوامل زيادي در امر نهادينه كردن اين رفتارها دخيل هستند ولي نقش فرماندهان صف به‌دليل ارتباط زياد و تنگاتنگ با دانشجويان بسيار قابل توجه است؛ بر اين اساس پژوهش حاضر به بررسي نقش فرماندهان صف در نهادينه شدن رفتارهاي حرفه‌اي پليسي در دانشجويان پرداخت. روش‌: اين پژوهش با استفاده از روش كيفي از نوع مطالعه موردي ژرفانگر و با مطالعه الگوي رفتاري 12 نفر از دانشجويان نمونه اجرا شد. با دانشجوياني كه به روش نمونه‌گيري غيراحتمالي قضاوتي و با نظر فرماندهان صف انتخاب شده بودند، مصاحبه شد و داده‌ها به روش تحليل محتواي جهت‌دار، تحليل شد. براي بالابردن اعتبار و پايايي پژوهش به استفاده از روش‌هاي مختلف از جمله تدوين چارچوب نظري و استفاده از منابع متعدد و مرتبط توجه زيادي شد. همچنين امكان دسترسي به مجموعه يادداشت‌ها و مصاحبه‌هاي ضبط شده براي بررسي دوباره و در صورت لزوم تحليل مجدد آنها وجود دارد. يافته‌ها: براساس داده‌هاي حاصل از مصاحبه‌ها، ويژگي‌هاي فرمانده صف شامل صداقت، سعه صدر، حسن خلق، آراستگي ظاهري، حفظ كرامت و شخصيت دانشجو، عادل بودن، همراهي با دانشجو و عامل بودن مربي به آنچه مي گويد، از نظر دانشجويان در نهادينه شدن آنچه مي آموزند نقش دارد. نتايج: فرماندهان بايد خود عامل به آنچه مي‌گويند باشند و قبل از آنكه رفتاري از دانشجويان بخواهند خودشان به آن عمل كنند و همچنين در تمام اموري كه خواهان نهادينه شدن آن در دانشجويان هستند همراه آنها باشند، زيرا آنها فرمانده را الگوي خود مي دانند.