واكاوي برنامه درسي پنهان در دوره پژوهشي مقطع دكتري

زمينه و هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي برنامه درسي پنهان در دوره پژوهشي مقطع دكتري و عوامل پنهان در تعاملات دوره پژوهش در دانشگاه‌ها بود.   روش كار: تحقيق از نوع كيفي و با روش پديدارشناسي انجام شد و ابزار جمع‌‌آوري اطلاعات، مصاحبه بود. همه فارغ‌‌التحصيلان مقطع دكتري كه دوره پژوهشي خود را گذرانده بودند (45 نفر)، در مطالعه شركت داشتند. از روش نمونه‌گيري موارد عادي كه از نوع نمونه‌گيري هدفمند بود، استفاده گرديد و در تجزيه و تحليل داده‌ها نيز روش Strauss و Corbin مورد استفاده قرار گرفت (كدگذاري باز و كدگذاري محوري).   يافته ها: 230 جمله مضموني به 5 درون‌مايه اصلي شامل «قصور در وظيفه اصلي، عدم عدالت اجتماعي و اقتصادي، عدم برابري دانشگاه‌ها، عدم ارتباطات برون مرزي و عدم امكانات برابر» و چندين درون‌مايه فرعي تقسيم شد.   نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه عوامل پنهاني بسياري مي‌تواند بر روند علمي دانشگاه‌ها در اين دوره تأثيرگذار باشد، بنابراين به ژرف‌انديشي بيشتري در اين دوره نياز است.