ارائه مدل برنامه درسي مبتني بر توسعه پايدار از ديدگاه قرآن كريم

هدف پژوهش حاضر، طراحي برنامه درسي مبتني بر توسعه پايدار و اعتبارسنجي آن از ديدگاه متخصصان بوده است. روش پژوهش حاضر، روش تحليل محتواي كيفي با رويكرد استقرايي بوده است. جامعه آماري پژوهش متشكل از سه گروه اسناد، متخصصان در زمينه توسعه پايدار در دانشگاه‌هاي شهر تهران و متخصصان برنامه درسي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري در اين حوزه بود. براي تعيين حجم نمونه مورد نياز از نمونه گيري هدفمند استفاده شد. ابزار جمع آوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته و تحليل اسناد بود. روايي محتوايي مصاحبه با استفاده از نظر متخصصين مطالعات برنامه درسي به دست آمد. نتايج تحليل داده‌ها در طي سه مرحله، كدگذاري باز، كدگذاري نظري و كدگذاري انتخابي انجام شد و اعتبارسنجي الگوي ارائه‌شده از روش دلفي استفاده شد.