تأثير آموزش گروهي مهارت حل مسئله بر كنترل خشم در دبيرستان پسرانه شهركرد

آﻣﻮزش ﻣﻬﺎرت ﺣﻞ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮑﯽ از ﻣﺪاﺧﻠﻪ ﻫﺎي ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ ﺑﺮ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ روﺷﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑـﻪ ﮐﻤﮏ درﻣﺎنﺟﻮ ﺑﺮاي اﯾﺠﺎد و ﺑﺴﻂ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎﯾﯽ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﺴﻬﯿﻞ ﮐﻨﻨﺪه ﺳﺎزﮔﺎري ﺑﺎ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻫﺎي اﺳﺘﺮس زا و دﺷﻮار زﻧﺪﮔﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫـﺪف ﺑﺮرﺳـﯽ اﺛﺮﺑﺨﺸـﯽ آﻣـﻮزش ﮔﺮوﻫـﯽ ﻣﻬـﺎرت ﺣﻞ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑﺮ ﮐﻨﺘﺮل ﺧﺸﻢ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي، ﺧﻮﺷﻪاي و ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﺳﺖ ﮐﻪ از ﻣﯿﺎن ﮐﻠﯿﻪ دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن ﻫﺎي ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺷﻬﺮﮐﺮد، دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن دﮐﺘﺮ رﺣﻤﻦ اﺳﺘﮑﯽ و ﺳﭙﺲ از ﻣﯿﺎن ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان آن دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ ﺧﺸﻢ اﺳﭙﯿﻠﺒﺮﮔﺮ اﺟﺮا ﺷﺪ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ 50 ﻧﻔﺮ از داﻧﺶآﻣﻮزاﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﻧﻤﺮه ﭘﺎﯾﯿﻦ ﮐﺴﺐ ﮐﺮدﻧﺪ اﻧﺘﺨﺎب و ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ در دو ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺸﯽ و ﮔـﺮوه ﮐﻨﺘﺮل ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد ﻫﺮ ﮔﺮوه 25 ﻧﻔﺮ اﺳﺖ، اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. اﻓﺮاد ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﻣﺪت 6 ﺟﻠﺴﻪ در دوره آﻣﻮزﺷﯽ ﭘﺮوﺗﮑﻞ آﻣﻮزش ﮔﺮوﻫﯽ ﻣﻬﺎرت ﺣﻞ ﻣﺴﺌﻠﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ و ﭘﺲ از ﭘﺎﯾﺎن دوره ﻫﺮ دو ﮔﺮوه ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ ﻫـﺎ را ﺗﮑﻤﯿﻞ ﮐﺮدﻧﺪ. در ﻧﻬﺎﯾﺖ اﻃﻼﻋﺎت ﺟﻤﻊ آوري ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﻧﺮم اﻓﺰار spss و ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن ﮐﻮوارﯾﺎﻧﺲ و ﻫﻢ ﭼﻨﯿﻦ آزﻣﻮن ﺗﺤﻠﯿﻞ وارﯾﺎﻧﺲ ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺟﻬﺖ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺗﺠﺰﯾﻪ وﺗﺤﻠﯿﻞ ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از ﺗﺤﻠﯿـﻞ دادهﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد آﻣﻮزش ﮔﺮوﻫﯽ ﻣﻬـﺎرت ﺣـﻞ ﻣﺴـﺌﻠﻪ ﺑـﺮ ﮐﻨﺘـﺮل ﺧﺸـﻢ )51/89= F و 0/001= p( در دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن ﻫﺎي ﭘﺴﺮاﻧﻪ ﺷﻬﺮ ﺷﻬﺮﮐﺮد ﺗﺄﺛﯿﺮ دارد.